Leitbild der Schule

Das Leitbild der Kussmaul-Schule enthält das pädagogische Fundament, auf dem unsere Schule als "Haus des Lernens und Lebens" aufgebaut ist. In ihm spiegelt sich sowohl der pädagogische Auftrag der Schule als auch der Wille zu dessen Umsetzung wieder. Mit der Entwicklung des Leitbildes sind alle an der Schule Beteiligten in einem ständigen Prozess befasst.

1. Der pädagogische Auftrag

Landesverfassung - Internet
Schulgesetz des Landes Baden-Württemberg - Internet
Bildungsplan 2004 - Internet
Curriculum der Adolf-Kußmaul-Schule

2. Die Pädagogische Vision der Schule

Mit der Vorlage einer pädagogischen Vision will die Kussmaul-Schule darstellen, auf welchem speziellen Weg man diesen Bildungs- und Erziehungsauftrag umzusetzen versucht. Die Kompetenzen zur Umsetzung dieses Kataloges sollen mit Fortbildungsveranstaltungen, pädagogischen Tagen und Konferenzen, gemeinsamen Sitzungen und Besprechungen und gegenseitigen Beratungen von allen an der Schule Beteiligten erworben, erneuert und umgesetzt werden. Die Liste unterliegt einer ständigen Überprüfung und der notwendigen Ergänzung. Dabei versteht sich unsere Schule als Lernende Organisation.

2.1 Lernen und Leisten

Handlungsorientiertes Lehren und Lernen
Entwicklung einer neuen Lernkultur (z.B.: selbstverantwortetes Lernen)
Formen einer neuen Leistungsbeurteilung
Arbeiten in Projekten
Methodentraining PDF-Datei
Teambildung und -entwicklung
Fordern und Fördern
Förderung von individuellen Denk- und Arbeitsweisen, Fähigkeiten und Interessen (Forscher, Entdecker, Erfinder)
Förderung der musisch-ästhetischen und sportlichen Entwicklung
Lesekompetenzerwerb als Grundlage für schulisches Lernen
Medienerziehung
Qualitätssicherung
Jahrgangsübergreifendes Arbeiten

2.2 Lebensraum Schule

Respektvoller Umgang mit Mensch und Material (Freundlichkeit, Aufgeschlossenheit, Gewaltlosigkeit und Verantwortlichkeit)
Verstärkung der Schülermitarbeit im Schulleben
Beteiligung an Projekten zur Stärkung der Persönlichkeit und des Schulklimas (Faustlos, Schule 2000)
Entwicklung von Konfliktstrategien
Gemeinsame Veranstaltungen und Feste
Förderung der persönlichen Neigungen und Begabungen (z.B.: Arbeitsgemeinschaften)

2.3 Vertrauensvolle Zusammenarbeit

Partner der Schule (Kindergärten, Gemeinde, Bücherei, Jugendbehörde, Polizei, Vereine, Musikschule, Firmen)
Entwicklung einer neuen Beratungs- und Gesprächskultur
Neue Formen der Elternbeteiligung
Öffnung der Schule in ihr Umfeld
Gründung pädagogischer Gesprächs- oder Arbeitskreise
Umgang mit der Öffentlichkeit

3.0 Umsetzung

Umsetzung im Schulalltag