Englisch in der Grundschule

Warum schon in der 1. Klasse?

Kinder lernen im vorschulischen Alter und im frühen Schulalter von 6 Jahren Fremdsprachen leichter, anders und nachhaltiger und mit mehr Erfolg als im späteren Alter.
Mechanismen aus dem Erstspracherwerb (deutsch) unterstützen das Fremdsprachenlernen.
Die Kinder besitzen in diesem Alter:

eine hohe Motivation
Freude am Imitieren, Singen, Spielen, Darstellen
eine Unbefangenheit im Umgang mit der Sprache
Spontaneität
eine gute Nachahmungsfähigkeit

Wie wird der Unterricht gestaltet?

Der Englischunterricht wird an unserer Schule in allen Klassen vom Klassenlehrer erteilt. Das bietet die Möglichkeit, die zwei Stunden Englisch in tägliche 15 - 30 Minuten Sequenzen aufzuteilen.

Da die Kinder der 1. Klasse noch nicht lesen und schreiben können, geschieht Lernen in erster Linie über die Kanäle Hören, Sehen und Handeln. Letzteres dient dem Lehrer/der Lehrerin als Rückmeldung, ob Gehörtes auch verstanden wurde ( hören / zuhören / verstehen / Aufträge ausführen / sprechen ).

Tom Mit ausgeprägter Mimik und Gestik wird das Gesagte vom Lehrer/ von der Lehrerin unterstrichen, damit der Sinn und die Bedeutung des Wortes verstanden werden.

Aktiv beherrschen die Kinder nach 2 Lernjahren einfache Satzmuster und viele einzelne Wörter um sich zu äußern und um zu verstehen.
Sie reagieren als Gesprächspartner, indem sie sprachliche und außersprachliche Mittel und teilweise die deutsche Sprache zu Hilfe nehmen.

In den Klassen 3 und 4 bauen die Kinder ihre Sprachlernkompetenz weiter aus. Neben Erfahrungen mit der mündlichen Ausdrucksform treten jetzt erste Erfahrungen mit der Schrift. Nach einer sorgfältigen Sicherung der Aussprache wird das Schriftbild eingesetzt, wobei im Vordergrund das Abschreiben und das Wiedererkennen, nicht das produktive Schreiben steht.

Die Einbettung der englischen Sprache in Sachfächer als Beitrag zum bilingualen Lehren und Lernen ist, wann immer möglich, anzustreben.

Leistungsbeurteilung - Leistungsmessung

Um Eltern und Schülern eine Rückmeldung über den jeweiligen Stand des Spracherwerbs zu geben, wird dieser in den Klassen 1 und 2 im Schulbericht dokumentiert.
Ab Klasse 3 erfolgt die Rückmeldung durch eine Note, die allerdings nicht versetzungsrelevant ist.